中国区域科学的学者在新时代为社会主义现代化强国建设做贡献的道路是多样化的，但是最主要是三个方面。

第一个方面，就是加强中国区域发展理论和政策的研究，针对时代区域发展不平衡、不充分的重大需求建立我们的理论和方法。

第二个方面，就是怎么能够适应新时代对我们区域发展的人才需求，推动全国城市或区域经济的专业人才的培养的规范化和创新。改革开放以来区域经济学从人才培养和学科发展角度经历了不同阶段。在八十年代，我们基本上是一种对西方的区域经济理论的引进和介绍，九十年代我们在引进和介绍的基础之上开始从本土化理论到专业的正式建设，进入到了区域科学、区域经济学作为一门正式的学科在中国诞生的阶段，这个阶段非常重要。南开大学与全国相关兄弟院校也在这个过程当中作出了非常重要的贡献。进入二十一世纪以后，区域科学又进入到另外一个新的阶段，这个阶段非常重要的特征就是在植根中国经济和社会发展的同时，加强了与国际区域科学学界在研究范式、研究方法和前沿的基础性的学术问题的对接，过程当中涌现了一批中青年学者。

区域经济学、区域科学发展到今天，一方面还要继续沿着本土化和全球化相结合的道路走下去，另一方面我们的人才培养存在着很大的问题。区域经济学原来不太重要，但近些年突然成为一门显学，很多高校就把大量资源转移到了区域经济学，但转来的教授中真正经过系统专业区域经济学训练的人才所占比例不会超过50%。这些教授们为开辟区域学科作出了重大的贡献，但同时也存在着很重要的缺陷。因为很多教授没有经历过专业化的正规的区域经济学的交流和训练，所以在课程的设置、人才的培养和计划方面与国家的需求和学术的标准存在一定差别。正是基于这种认识，中国区域科学协会与南开大学、首都经贸大学、北京大学、中国人民大学商讨发起成立全国区域与城市经济学专业建设委员会。希望通过委员会的成立来推动全国各个高校区域与城市经济学专业培养的课程计划以及人才培养方式的交流，实现学科的规范和创新。

国务院的学科分类目录有区域经济学，城市经济学是其一个二级学科，在应用经济学是三级学科，其空间属性和基础理论与区域经济学一致，因此委员会是区域与城市经济学专业的建设委员会。

最后，中国区域科学不仅仅可以通过科学研究和人才培养为新时代服务，还可以通过发挥智库作用，为党和国家有关区域协调发展的决策提供知识支撑。下一步在理事长和候任理事长领导之下，协会也要推动这方面的工作。希望在场的各位以及全国的同事，区域经济和城市经济以及相关学科的学者包括老师和学生都能积极参与。